取消五五分流就能打消中产焦虑吗？先说结论，就算是没有了五五分流，只要依然存在高考，依然存在不同档次的大学对应不同的工作机会和收入待遇，这个焦虑就依然会存在。
首先要理解的是，中产为什么会焦虑？
因为中国目前的中产阶层中，绝大多数人都是四十年前从底层一路拼杀出来的。而且，其中相当多数人拼杀就是靠教育，通过高考改变了命运，摆脱了底层，成了中产。
中国自改革开放以来，因为社会经济快速发展，工业化、城市化都处在高速发展的进程中，所以为许多人提供了这样的机会。
因为在过去的这些年里，随着社会经济发展，市场逐步扩大，外面的机会是不断增加的。所以，哪怕只是资质平平的普通人，只要通过个人努力，在从小学到大学的竞争中胜出，就可以改变自己的命运，成为现在意义上的中产。
这就让他们相信两件事，第一是知识不一定能改变命运，但考试考得好是一定可以的；第二，个人努力是有用的，只要自己足够努力，就一定能完成个人的社会阶层跃迁或者上升。
展开剩余75%但近十年来，随着经济发展进入新阶段，城市化、工业化基本上进入末期，从之前的增量博弈逐步变成了存量博弈，所以现在的中产对子女教育的投入，很多人其实不再指望望子成龙、望女成凤，而是希望能够保住现有的成果，子女最起码不要出现阶层滑落。
比如有人二三十年前通过一路过关斩将，终于从中西部地区的农村来到了一线城市，有了稳定而且收入尚可的工作，也有了房子、车子和家庭。但他们发现，自己的子女如果考不上985、211，就有可能沦为体力劳动者，出现阶层滑落，这是他们无法接受的结果。
所以，从根本上说，中产在子女教育上的焦虑，说到底其实就是阶层上升的期待，或者是对阶层滑落的担忧。
其次是要理解，为什么要“五五分流”？
因为在上世纪八九十年代，大学还没有扩招的时候，国内各行业还处在人才缺乏的状态，加上社会经济发展带来的个人发展机会增加，才出现了只要上了大学就能跳出农门，实现阶层跨越的情况。
而在那个时期，虽然高考招生人数每年都在增加，但能在残酷的教育竞争中走到最后的，仍然是比例极低的，大多数人都倒在了半路上。
以我个人的经验来说，我是上世纪八十年代上小学，九十年代上中学，世纪之交上大学的。我上小学的时候，每一级都是需要语文数学两门都在六十分以上才能升级，小学升初中也是需要考试的，上高中更是需要通过考试才能得到机会。
所以，绝大多数小学和初中同学都没有走到高考这一步，就被淘汰了。而我所在的是农村的小学，乡镇的中学，这些同学中的绝大多数人后来就变成了体力劳动者。
但进入新世纪之后，随着大学持续扩招，在短短十几年里，高等教育出现了大跃进，每年毕业的大学生越来越多，而社会发展机会却不再能够提供更多的发展空间和机会。也就是说，就业变得越来越难。
而这也就意味着，上了大学也不一定能完成阶层跃迁，还得看上的是什么大学，是什么专业，不同的大学和专业，对应着不同的就业机会和发展空间、收入待遇水平。
同时，中国人口也出现了拐点，人口红利基本上进入末期。也就是说，国家担心上大学之后找不到工作的人越来越多，而体力劳动却越来越缺人了，从而出现了五五分流的规定。
焦虑的本质是阶层分化
这就等于强迫将同年龄的人中的一半淘汰出去，转向职业教育，为未来从事体力劳动做准备。
但问题又在于，我国的职业教育实际上是并不成功的。因为现在的职业教育和八九十年代的中专已经完全不是同一个概念了，八九十年代的中专毕业之后可以进入各级国企，得到一个稳定的工作，而现在的职业教育毕业之后仍然需要面临就业压力。
而且，因为现在每年毕业的大学生数量已经远远超过市场的需求，所以导致一部分大学生实际上已经不得不转向从事以前自己并不愿意做的工作，比如进厂，送外卖、送快递之类的体力劳动。而这也会挤压职业教育的就业机会和出路。
实际上，即便是在古代的科举制度之下，从国家的角度看，是为了选拔人才，但从老百姓的角度看，读书考科举就是为了做官，也是为了摆脱体力劳动。现在的高考在上世纪八九十年代，还有人才选拔功能，但进入新世纪之后，更多的就是社会阶层的分配机制了。
所以说，只要仍然存在社会阶层变动的空间和机会，体力劳动和脑力劳动的收入差距依然巨大，中产的焦虑就是无法解决的。
换句话说，什么时候开挖掘机的收入和码农差不多了，厨子的工资和办公室白领差不多了，农民的收入和社会保障和城市接近了，中产可能也就不用那么焦虑了。
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